一、NLP新密码技巧模型:
1、从第三位置，选择某种来访者想有所不同的情境，将放在眼前，观想人物、颜色、形状、声音、表情等
2、进入情境。来访者从情境外的第三位置进入情境中的第一位置，不试图改变情境中的任何东西，教练观察状态。这个阶段的目的是观察，方便后面教练做出对比，发现高绩效的状态。如何情境很暴力，来访者不愿意进入，可以不进，可以口头讲一下事情，此时可以观察状态。
3、打破状态，抖掉不好的状态
4、新密码游戏15分钟（游戏中要观察状态，去除来访者的紧张）
5、再次进入投射情境，仍然不有意图改变情境中的任何事物，不要思考和或强求意识的解决方案（因为改变的关键要素是控制状态，加上相关情境的无意识过程的适度参与。意识改变不足以改变模式，要加上潜意识的改变才可以）。让无意识来负责创造新的有效的方式。
6、询问不同
1、跳过上面的步骤1、2、3
2、新密码游戏15分钟（游戏中要观察状态，去除来访者的紧张），观察小孩达到高绩效状态，建立起节奏
3、给出指令：接著玩，好好享受，我会问你些问题让游戏更有趣，你只要接著玩，同时想一下每个问题的答案就好（放在心里）
4、孩子表示明白后，问：
i、你的舞蹈老师有马尾辫/红头发等吗？（图像）
ii、你的舞蹈老师说话的音调高音还是低音（声音）
iii、跳舞的时候，你的舞蹈老师直接调整你只是吗（感觉）
5、通过以上问题，把高绩效状态和情境进行了连接。以后回到情境中，高绩效会自动激活
1、改变过程是创造性的，持续产生和实际情境最相关的最新选择
2、意识并不擅长于决定哪些是重要行为或资源，意识的带宽有限。由无意识决定选择和使用哪些行为（资源等），其加工能力不受带宽限制，因而不太会有负面结果。
3、不受预演的限制。不会建立起知觉过滤器，不会有期待效应。
4、新密码游戏本身并无意义，只是简单的形式，为创造高绩效状态服务
5、干预的有效性取决于将高绩效状态和情境的试听刺激相联的能力。所以一个重要的变量是用来界定情境的试听表象的逼真度。
作者：约翰·葛瑞德 | 编辑：刘小雨
